惠城区校外未成年人心理健康辅导中心助力提升中小学心理教师危机干预能力
未成年人心理健康是立德树人的重要基石，是健康中国建设的关键内容，事关亿万家庭幸福、社会和谐稳定与民族未来。为加强新时代未成年人心理健康保护，筑牢校园心理安全防线，由惠城区委宣传部指导，由惠城区教育局、惠城区卫生健康局、惠城区文明办主办，惠州市（惠城区）校外未成年人心理健康辅导中心协办的惠城区中小学专（兼）职心理教师危机干预与个体辅导能力提升培训于 2026 年 4 月 23 日圆满落幕，以赋能守护学生健康成长。此次培训由中心心理咨询师张俊老师主讲，中心20名心理咨询师全程参与，共同守护。
本次培训紧扣识别、科学干预、危机应对、自我关怀四大核心模块，立足中小学心理工作实操需求，提升教师心理辅导与应急处置能力。此次培训由辅导中心张俊老师主讲，胡海峰等5名心理咨询师全程参与。
一、识别：把好风险道关口
培训明确区分发展性问题与心理障碍，以时间、程度、功能三大标准科学判断，聚焦情绪剧烈变化、行为异常突变、生理与认知异样三大高危信号，运用 “红绿灯” 预警机制，实现早发现、早预警、早干预，当好学生心灵的 “守门人”。
二、科学干预：守住育人温度与边界
坚持先处理情绪、再处理事情，强调共情、倾听、不评判的沟通原则，规范约谈技巧、开放性提问与风险评估流程。清晰界定教师职责，做好识别、倾听、上报、转介、陪伴，不越位诊断、不擅自治疗，以边界守护教育温度。
三、危机干预：坚守生命至上安全底线
针对端风险场景，培训明确1 分钟保安全、5 分钟速上报、10 分钟联家长、分级转送医的标准化流程，强调直接评估自杀风险、不承诺保密、不让学生独处等关键原则，以快速响应、家校协同坚决守护生命安全。
四、自我关怀：照亮别人更要守护自己
引导教师防范替代性创伤，做到允许自己不、允许有情绪、允许设边界、允许主动求助，以健康心态持续滋养学生，实现 “照亮别人，不燃烧自己”。
护航青春成长，守护心灵健康，是我们义不容辞的政治责任与使命担当。惠州市（惠城区）校外未成年人心理健康辅导中心将始终坚持以人为中心，持续发挥支撑、统筹协调、科普宣教、危机干预职能，不断完善学校 — 家庭 — 社会协同育人体系，以更高标准、更实举措、更暖服务，全力守护未成年人心理健康，为培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人、建设平安惠城、健康惠城贡献坚实力量！
